Att välja skolryggsäck till ditt barn handlar inte bara om utseende. Tillsammans med fysioterapeuten Lucie Ternová har vi tittat på hur ryggsäcken påverkar hållningen, vad du ska fokusera på vid valet och hur du kan hjälpa barnet att börja skolan utan onödig belastning.
Nya skrivhäften, vässade färgpennor, en struken tröja till första dagen – inför skolstarten tänker man på massor av detaljer. En av dem underskattas ofta, trots att barnet bär den på ryggen varje dag: skolryggsäcken. Varför valet spelar så stor roll och vad du ska titta efter gick vi igenom tillsammans med fysioterapeuten Lucie Ternová.
Övergången från förskola till skola är en mycket större förändring för barnets kropp än många föräldrar inser. På förskolan rörde sig barnen hela dagen och bar ryggsäck bara undantagsvis.
När barnet börjar i första klass vänds det upp och ner från en dag till nästa – barnet sitter i bänken minst fyra timmar om dagen och behöver dessutom bära en ryggsäck full av läroböcker och skrivhäften varje dag. En kropp som varit van vid rörelse måste plötsligt hantera en statisk belastning som den inte är förberedd på.
En felvald eller felinställd ryggsäck kan då lätt leda till huvudvärk och ryggont, sämre hållning och onödig trötthet. Det finns visserligen skolor som tar hänsyn till detta och i de lägre årskurserna nästan inte skickar med något hem – men än så länge är det snarare undantag än standard.
Enligt Lucie Ternová börjar allt med en grundregel: inte ens den bästa ryggsäcken kan kompensera för en oproportionerligt hög vikt i förhållande till barnets kropp.
Som en generell riktlinje gäller att ryggsäckens vikt inklusive innehåll inte bör överstiga 10 till 15 % av barnets vikt – och även här spelar kroppsbyggnaden roll. Som exempel: för en förstaklassare som väger runt 20 kg bör ryggsäcken med allt innehåll väga max 2 till 3 kg.
Om ryggsäcken inte passar barnet – vare sig i vikt eller konstruktion – förskjuts barnets tyngdpunkt. Kroppen försöker kompensera på det sätt den kan: barnet höjer axlarna och överbelastar nackmusklerna, eller lutar överkroppen framåt för att kunna bära vikten på ryggen.
Hos barn med hypermobilitet kan det också synas i den övergripande hållningen – inåtfallande fotleder eller att tårna vrids inåt kan förvärras. En dålig ryggsäck påverkar alltså inte bara ryggen, utan hela kroppens position.
Ur ett fysioterapeutiskt perspektiv är ryggsäck det klart bättre valet ryggsäck. Tack vare att materialet är mer följsamt anpassar den sig bättre efter barnets rygg, och remmarna ligger därmed bättre mot axlar och höfter.
Dessutom är en ryggsäck i de flesta fall lättare än en skolportfölj, vilket spelar extra stor roll för mindre barn. Skolportföljer passar oftare barn med kraftigare kroppsbyggnad, som lättare kan bära en fastare och mindre följsam konstruktion.
Det finns ingen universell ”bästa ryggsäck”. Hur väl en viss modell passar beror på barnets kroppsbyggnad – framför allt axelbredd, bållängd och muskulatur.
Därför är det alltid bra att prova ryggsäcken på barnet, inte bara gissa utifrån storlek eller ålder på förpackningen. Låt oss titta på vad du ska fokusera på när du väljer skolryggsäck:
Ryggsäckens storlek underskattas ofta, trots att det är en av de grundläggande parametrarna som avgör hur bekväm den är att bära. Ryggsäcken bör:
En för stor ryggsäck är svårare att bära eftersom barnet har svårt att stabilisera den.
Ju lättare ryggsäcken är tom, desto bättre. Innan du ens fyller den med böcker har den redan sin egen vikt – och den räknas in i den totala gränsen på 10 till 15 % av barnets vikt, precis som innehållet. Därför lönar det sig att välja lättare material.
Ryggsäcken bör alltid ha åtminstone en bröstrem – den hjälper till att hålla axelremmarna på plats och ökar stabiliteten när barnet går.
För förstaklassare som fortfarande är små och precis vänjer sig vid att bära böcker, eller om innehållet är tungt, bör ryggsäcken även ha höftrem. Den hjälper till att fördela vikten över hela bålen och flytta en del av belastningen till bäckenet i stället för att allt ligger på axlarna. För äldre barn är det inte alltid ett måste.
Leta efter breda och mjuka remmar med bra vaddering som skyddar axlar och nyckelben från tryck – särskilt hos barn som är mer beniga, där tunna remmar lätt skär in i huden. Det är också viktigt att remmarna går att justera tillräckligt mycket.
Ryggsäcken bör ha en väl genomtänkt invändig indelning. Om ryggsäcken bara har ett stort, oorganiserat fack där innehållet flyttar sig fritt när barnet går, påverkar det stabilitet och balans. Då måste barnet hela tiden – omedvetet – kompensera för en last som rör sig, vilket gör gången onödigt krånglig.
Tänk också på slitstarkt material som klarar daglig användning, att tappas i marken och eventuellt regn. Bra reflexdetaljer och enkel öppning är också värt att prioritera.
Däremot är det inte lika viktigt om ryggsäcken har flest fickor, hur dyrt varumärket är eller om den har en etikett som säger ”ortopedisk”. Det viktigaste är att ryggsäcken faktiskt sitter bra på barnet.
De här parametrarna hade vi i åtanke även när vi valde ut modellerna du hittar hos oss – vi har ryggsäckar från Baagl som uppfyller dem väl. Här kommer några tips att börja med.
För små förstaklassare är ryggsäcken BAAGL AIRY perfekt – med en vikt på bara 750 g hör den till de lättaste på marknaden. Den har ergonomisk, välventilerad rygg, justerbara bröst- och höftremmar samt magnetstängning som barnet enkelt kan öppna och stänga själv.
För ett kraftigare eller längre barn passar skolportföljen BAAGL ZIPPPY med förstärkt stomme. Ryggsystemet kan justeras efter barnets längd, och tack vare den stabila botten klarar portföljen högre belastning (vikt 1 100 g, volym 18 l, maxbelastning 6 kg).
För äldre barn, ungefär från tredje klass, när det behövs fler läroböcker och skrivhäften, rekommenderar vi serien BAAGL SKATE. Den har tre separata fack inklusive en ficka för laptop eller surfplatta, och med volym 25 l och maxbelastning 7 kg finns det gott om plats för en växande skolutrustning – samtidigt väger den bara 850 g.
Även den bäst valda ryggsäcken hjälper bara om den är rätt inställd och bärs på rätt sätt. Så här gör du:
Spänn dem så att ryggsäcken sitter så nära ryggen som möjligt och inte hänger långt bakom barnet eller vilar mot rumpan. Ett av de vanligaste misstagen är att bära den på en axel – då fördelas belastningen ojämnt och ryggraden belastas ensidigt.
Ryggsäckens övre del bör ungefär följa axelhöjden – den ska inte sticka upp tydligt över huvudet, men inte heller sitta för lågt. Den nedre kanten bör sluta ungefär vid ländryggen, inte gå ner över rumpan.
Spänn alltid bröstremmen – den håller axelremmarna på plats och ökar stabiliteten när barnet går och springer; den bör sitta ungefär mitt på bröstkorgen och inte strama åt.
Höftremmen, om ryggsäcken har en, är särskilt bra när ryggsäcken är tyngre packad eller när barnet har en längre väg till skolan. Höftremmen flyttar en del av vikten från axlarna till höfterna. Den ska sitta på den övre delen av bäckenet, över höftbenen – inte runt midjan eller magen.
Även packningen har en regel: större och tyngre böcker ska ligga så nära ryggen som möjligt, lättare saker som pennfodral eller mellanmål kan ligga längre bort, till exempel i framfickorna.
I praktiken blir det ofta tvärtom – småsaker hamnar närmast ryggen och de stora böckerna längst fram. Då flyttas tyngdpunkten bort från kroppen och barnet försöker kompensera en felpackad ryggsäck genom att antingen luta sig framåt eller – om orken inte räcker – i stället luta sig bakåt.
Det är värt att kontrollera inställningen av remmar och spännen då och då – barn växer snabbt, och det som satt bra i början av terminen kanske inte passar efter några månader.
Men en rätt vald och rätt packad ryggsäck är bara halva framgången. Lika viktigt är vad barnet gör med sin kropp resten av dagen.
När barnet börjar skolan minskar den dagliga dosen naturlig rörelse som barnet var van vid från förskolan – och enligt Lucie Ternová behöver man medvetet fylla på den här ”förlusten”.
Det kan till exempel hjälpa med en eftermiddag på lekplatsen eller en regelbunden aktivitet som ger tillbaka åtminstone en del av den rörelse barnet går miste om i skolan.
Om det är möjligt är det bra om en förälder bär ryggsäcken till och från skolan i första och andra klass, och på så sätt åtminstone delvis avlastar barnet från den belastning skolan innebär.
Och om du bara tar med dig en enda sak från alla rekommendationer, så är det den här: till och från skolan – gå till fots eller åk kollektivt, inte med bil. Just den här lilla men dagliga vanan är det mest pålitliga sättet att kompensera för den rörelse som annars saknas.
Hur vet du att något inte stämmer? Det är värt att hålla utkik efter de här signalerna:
Om ryggsäcken känns tung eller barnet klagar är det enklaste att ta fram en våg och kontrollera om den fortfarande håller sig inom den nämnda gränsen på 10 till 15 % av barnets vikt.
Lucie Ternová tillägger att enligt hennes erfarenhet förändras hållningen vid övergången från förskola till skola framför allt på grund av brist på rörelse. Om barnet däremot rör sig tillräckligt och samtidigt bär en ryggsäck med rimlig vikt, men ändå klagar på besvär i rörelseapparaten, kan det vara läge att besöka en fysioterapeut som arbetar med barn.
En ryggsäck som är rätt vald och rätt inställd sparar barnet onödig belastning varje dag – och tillsammans med tillräckligt med rörelse hjälper den barnet att klara skolstarten med lätthet.
Artikeln har tagits fram i samarbete med fysioterapeuten Lucie Ternová. Lucie är barnfysioterapeut och fokuserar framför allt på osteopati för barn. Hon är också certifierad tränare i metoden av prof. Pavel Kolář — dynamisk neuromuskulär stabilisering. Mer information och tips hittar du på hennes Instagram @mamasport.cz.
Zákaznický servis
Du befinner dig på www.premiumbarefoot.se
Ange din e-post, snurra hjulet så skickar vi vinsten även till din inkorg.
Vi har även skickat koden till din e-post. Gäller till .
Ingen fara, du har ett försök till.
Ingen fara, försök igen nästa gång. Under tiden skickar vi nyheter och rabatter via e-post.
- SE
Čeština
Magyar
Slovenščina
Română
български
English (US)
English
Slovenčina
Polski
Dansk
Nederlands
Suomi
Español
Français
Português
Deutsch (DE)
Deutsch (AT)
Deutsch (CH)
